Адитивное смешивание цветов

Принцип

 В эксперименте по аддитивному смешиванию цветов учащиеся приходят к пониманию одного из важных технических процессов получения цветных изображений.

Сначала они должны исследовать наложение двух световых лучей разного цвета, а затем, наблюдать возможность получения белого света и вторичных цветов, комбинируя три основных цвета - красный, зеленый и синий.

Наблюдая за цветными тенями, можно, с одной стороны, рассмотреть формирование области размытой полутени при освещении непрозрачного объекта двумя отдельными источниками света, а с другой - продемонстрировать, что оба аддитивных основных цвета содержатся во вторичной области цвета.

Эксперимент может быть проведен без особых усилий и требований к экспериментальным навыкам учащихся, когда доступно дополнительное оборудование для смешивания цветов. В ходе анализа результатоов ученики получают представление о важных принципах, лежащих в основе создания цветной телевизионной картинки. Здесь рекомендуется помощь навыкам учащихся, когда доступно дополнительное оборудование для смешивания цветов. В ходе анализа результатоов ученики получают представление о важных принципах, лежащих в основе создания цветной телевизионной картинки. Здесь рекомендуется помощь учителя. Результатом эксперимента является, с одной стороны, понимание важного феномена в природе (спектральная чувствительность человеческого глаза) или в технике (цветное телевидение). С другой стороны, эксперимент благодаря простому и эффективному структурированию оказывает эмоциональное воздействие на учащихся.

Преимущества

   • Многофункциональный осветитель - все в одном: может использоваться для геометрической оптики на столе, смешения цветов и на оптической скамье

   • Возможность расширения дополнительными наборами по оптике

Задание

 Как получается цветное телевизионное изображение? Выясните, какие вторичные цвета могут быть получены с помощью различных комбинаций цветных световых лучей.