Принцип
1. С помощью пружинных динамометров учащиеся демонстрируют, что на тело сила может быть оказана только тогда, когда на него одновременно действует противодействующая сила.
2. С помощью двух пружинных динамометров учащиеся экспериментально определяют, что силы обоих пружинных динамометров одинаковы, то есть сила = противодействие (действие = реакция).
Преимущества
• Стабильный штативный материал для быстрой сборки эксперимента
• Доступные подходящие для учащихся описания экспериментов