Принцип
1. Учащиеся измеряют силы, которые поддерживают в равновесии ступенчатое колесо с различными нагрузками.
2. Они измеряют силу и длину рычагов ступенчатого колеса, а также рассчитывают соотношения "нагрузка на тело × плечо рычага" и "сила × плечо силы".
Из результатов своих измерений ученики должны сделать вывод о том, что в статических условиях шаговое колесо работает как рычаг.
Преимущества
• Подходящие для учащихся описания экспериментов с доступными отчетами