Принцип
В этом эксперименте ученики изучают различия между равномерным и неравномерным движением, и знакомятся с понятием мгновенной скорости, которое иногда путают со средней скоростью.
Преимущества
- Особо понятное и дидактически подготовленное описание эксперимента (актуальность для повседневной жизни и т.д.), в том числе протокольные вопросы
- Ориентированное на будущее преподавание: Интеграция в цифровые уроки естествознания с помощью планшетов
- Повышение мотивации студентов с помощью интуитивно понятным приложением
- Повышение медийной компетентности
Задачи
•измерение времени и, таким образом, средней скорости, требуемой тележке на определенном расстоянии с помощью двух световых барьеров в начале и в конце соответствующего расстояния.
•измерение времени и, таким образом, мгновенной скорости, с которой диафрагма на тележке должна пройти световой барьер после определенного расстояния.
•сравнение мгновенной и средней скорости.
Цели обучения
Учащиеся должны изучить различия между равномерными и неравномерными движениями и в то же время более точно познакомиться с понятием мгновенной скорости.