Принцип
Все живые существа нуждаются в энергии, и это обеспечивается химическим процессом, энергетический баланс растений регулируется несколькими процессами. В течение дня (когда есть свет) растения проводят фотосинтез, используя световую энергию для получения углеводов (глюкозы) и кислорода, потребляя при этом углекислый газ и воду. При необходимости эта накопленная энергия может быть высвобождена в виде глюкозы (сахара) через так называемое светонезависимое растительное дыхание. Термин "дыхание растений" может ввести в заблуждение, потому что растения, в отличие от животных и людей, на самом деле не дышат. Однако в этом процессе кислород и углеводы (глюкоза) потребляются для производства углекислого газа. Однако в балансе растения выделяют в атмосферу больше кислорода, чем углекислого газа.
Преимущества
- особенно понятное и дидактически подготовленное описание эксперимента (актуальность для повседневной жизни и т.д.), включающее протокольные вопросы.
- Ориентированное на будущее преподавание: Интеграция в цифровые уроки естествознания с планшетами или смартфонами.
- Компактная, легко транспортируемая экспериментальная установка
- одинаково хорошо подходит для демонстрационных экспериментов и практических занятий
- Гибкое выполнение тестов благодаря беспроводной передаче данных
-
Повышение мотивации студентов с помощью интуитивно понятного приложения
Повышение медийной компетентности -
Задачи
1 .измерение содержания углекислого газа при облучении светом и в темноте
2. обсуждение различий между измеряемыми кривыми
Цели обучения
Студенты должны исследовать светозависимое увеличение и снижение содержания углекислого газа в листьях растений (шпинат). Они будут введены в термины растительное дыхание и фотосинтез.