Lois du mouvement rectiligne uniformément accéléré avec compteur digital 2-1

Principe

Dans cette expérience, les élèves examinent l'accélération dans un exemple de mouvement sous accélération constante et résument les lois du mouvement sous forme de graphiques. En comparant les pentes contenues dans les graphiques s/t2 et v/t, on peut déterminer que le facteur de proportionnalité k de la relation s = k t2 est approximativement égal àa/2

façon, la relation s = 1/2 a t2

Avantages

• Des résultats particulièrement précis et reproductibles grâce à l'utilisation de barrières lumineuses et du Timer 2-1
• Le Timer 2-1 peut être utilisé pour de multiples applications, par exemple pour les expériences des enseignants grâce à son grand écran
• Des expériences très modernes pour les élèves qui couvrent entièrement le sujet du programme scolaire "Mouvement"