Principe
Les élèves doivent développer la notion de mouvement linéaire uniforme de manière expérimentale, en calculant la vitesse de la voiture à moteur à partir de la mesure de la distance et du temps.
L'expérience doit être réalisée avec différentes distances et vitesses de voiture
À partir des valeurs de mesure obtenues, les élèves doivent reconnaître que la vitesse est constante sur les distances mesurées dans ces expériences et que le terme "uniforme" s'applique donc à celles-ci
Avantages
- Des résultats particulièrement précis et reproductibles grâce à l'utilisation de barrières lumineuses et du Timer 2-1
- Le Timer 2-1 peut être utilisé pour de multiples applications, par exemple pour les expériences des enseignants grâce à son grand écran
- Des expériences très modernes pour les élèves qui couvrent entièrement le sujet du programme scolaire "Mouvement"