Principe
En utilisant le ressort à lame avec lequel les élèves se sont familiarisés dans l'une des expériences précédentes, il faut maintenant les familiariser avec l'enregistrement des oscillations dans un diagramme de temps de parcours et tenter son évaluation.
Les valeurs déterminées pour les périodes d'oscillation avec différentes masses et longueurs de pendule peuvent ensuite être comparées aux valeurs déterminées directement avec un chronomètre dans l'expérience "Oscillation d'un ressort à lame".
Avantages
- Descriptions d'expériences adaptées à l'élève et rapports disponibles