Principe
Dans cette expérience, les élèves doivent déterminer les lois du mouvement associées à un mouvement rectiligne uniforme. En particulier, la présentation de la trajectoire du mouvement doit être préparée sous la forme d'un graphique distance-temps et d'un graphique vitesse-temps
Avantages
- Des résultats particulièrement précis et reproductibles grâce à l'utilisation de barrières lumineuses et du Timer 2-1
- Le Timer 2-1 peut être utilisé pour de nombreuses applications, par exemple pour les expériences des enseignants grâce à son grand écran
- Des expériences très modernes pour les élèves qui couvrent entièrement le sujet du programme scolaire "Mouvement"