Principio
En este experimento, los alumnos deben observar cuantitativamente las diferencias entre el movimiento uniforme y el no uniforme y deben familiarizarse con el concepto de velocidad instantánea.
Deeste modo se aclara la velocidad media que se contrapone a la velocidad instantánea
Ventajas
- Resultados especialmente precisos y reproducibles gracias al uso de barreras de luz y del Timer 2-1
- El Timer 2-1 puede ser utilizado para aplicaciones versátiles, por ejemplo para experimentos de profesores debido a su gran pantalla
- Experimentos para estudiantes muy modernos que cubren completamente el tema curricular "Movimiento"